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LIBROS DE TEXTO Y CONTROL DEL CURRICULUM EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL

2016

Los libros de texto, -tanto en formato impreso como digital-, manifiestan una presencia muy notable en los sistemas educativos actuales. En este articulo pretendemos analizar las razones que, en plena era digital, justifican la hegemonia de este recurso y su notable contribucion en los procesos de control del currriculum. Presentaremos los resultados de algunas investigaciones recientes relacionadas con los libros de texto digitales y podremos constatar si se han producido cambios notables en relacion con su significado, interpretacion y uso en la escuela. Palabras clave: Libro de texto impreso. Libro de texto digital. Sociedad Digital. Reformas Educativas.

Reformas Educativas05 social sciences050301 education06 humanities and the artslcsh:Education (General)Libro de texto impreso060404 musicEducationLibro de texto digitallcsh:L7-991Sociedad Digital0503 education0604 artsCadernos CEDES
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La evaluación de los materiales didácticos digitales

2017

Este artículo presenta los resultados más relevantes obtenidos a partir de un estudio centrado en analizar las características pedagógicas y tecnológicas de una muestra de materiales de repositorios y plataformas de contenidos educativos digitales actualmente existentes en España destinados a la Educación Primaria tanto de plataformas de contenidos educativos comerciales como de repositorios institucionales públicos. El artículo presenta inicialmente algunas refexiones sobre algunos de los principales aspectos que, en nuestra opinión, deben caracterizar la evaluación de los materiales didácticos en el contexto de la sociedad digital. La metodología empleada en el estudio consistió en el aná…

Content AnalysisTextbooksEvaluation of Digital Educational ResourcesAnálisis de ContenidoDigital Society:Investigación::58 Pedagogía [Materias]tecnología de la educaciónEducació infantilevaluaciónGaliciaIslas CanariasDigital Educational ResourcesLibros de Textomedios de enseñanzaEvaluación de Recursos Educativos DigitalesValenciaSociedad DigitalRecursos Educativos Digitales
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Comunicación y diálogo entre familia y escuela en un entorno digital

2018

Las relaciones de comunicación entre familia y escuela pueden llevarse a cabo a través de diferentes cauces, uno de ellos es a través del ciberespacio en el que cobra gran importancia el mundo de las redes donde se establecen diferentes tipos de comunicación. En estos espacios virtuales se producen formas de interacción social complejas, dentro de un medio dinámico en el que se encuentran personas con demandas y necesidades similares. Las plataformas digitales como foros, blogs, repositorios y de mensajería instantánea suelen formar los canales de comunicación online más conocidos y utilizados entre los miembros de la comunidad educativa. Consideramos importante señalar la relevancia de una…

:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos [UNESCO]familiaTICUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativoscomunicaciónsociedad digitalescuela
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El coneixement i l'ús de les aplicacions educatives dels estudiants universitaris d'Espanya i la República Txeca

2020

Technological evolution has led to many changes at both professional and academic levels. The inclusion of Information and Communication Technologies (ICT) has caused dizzying changes in the different contexts of life (educational, professional, social). More and more applications are being downloaded by users to their mobile devices, both for entertainment and training. For this reason, this study is based on the need to assess the knowledge and attitude of university students towards downloading existing educational applications. In this way, the use and frequency of these tools in the teaching-learning process of the students will be analyzed. In order to carry out this study, the quanti…

CzechknowledgeDownloadSociedad digitalEducational applicationstraining.digital societyQuantitative methodologyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONEnseñanza superiorSociologylcsh:LC8-6691trainingApps knowledgeAplicaciones educativasApplied MathematicsAplicacions educativesTechnological evolutioneducational applicationContinuous trainingEuropeKnowledgehigher educationSocietat digitallanguagelcsh:L7-991Inclusion (education)Conocimientos:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]Higher educationEmerging technologiesGeneral MathematicsEnsenyament superiorlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640CapacitaciónConeixementsTrainingHigher educationMetodología cuantitativaMedical educationlcsh:Special aspects of educationMetodologia quantitativabusiness.industryquantitative methodologyUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASlanguage.human_languageDigital societylcsh:Theory and practice of educationInformation and Communications TechnologybusinessResearch in Education and Learning Innovation Archives
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Balance y Desafíos de la Sociedad de la Información

1996

BalanceDemocraciaSociedadCulturaPluralismo informativoIdentidades culturalesTécnicaTelevisión sin fronterasVidal-Beneyto JoséSociedad digitalCOMUNICACIÓNEconomíaPúblicoSociedad de la informaciónOrden socialCambiosPolítica audiovisual comunitariaNotas y Memorandos: Comisión EuropeaNuevas tecnologíasEuropaÉtica de la comunicaciónInformaciónDesafíosPrivado
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